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體育器材可以激發學生的運動興趣，形成愉悅的課堂氛圍。特別是在體育課中，學生在實踐中容易把生活體驗帶到學習中來，而個性因素往往製約了表現方式。如好動的孩子他對任何體育活動都非常感興趣，但其組織紀律性的意識不強；內向的孩子參與集體活動的意識較弱；憑趣的孩子隻憑個人興趣有選擇地進行活動。
體育器材可以團結學生與學生之間的友情，而且還培養了學生之間的默契。體育課可是使老師與學生建立一種合作與互動的關係，真誠、平等地對待每一位學生，盡量滿足絕大多數學生的需求和愛好，使體育課堂成為學生興趣充分展示的舞台。
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